這位女孩，暌違24年、打敗29個國家的競爭對手，2017年在阿拉伯聯合大公國阿布達比舉行的第44屆國際技能競賽，拿下平面設計技術職類金牌，也因此獲選教育部技職之光！

她是黃于貞，代表臺灣，年紀輕輕就躍上世界的舞台。

從喜歡畫畫開始

一個從小喜歡塗鴉的女孩，小時候沒有受過專業科班訓練，但她在升高中前即確認自己的方向，「我喜歡與人接觸，從事設計正好可與人群面對面，最符合自己的個性。」一心奔向成為「設計師」目標的于貞接著補充笑說，「但我也喜歡一個人獨處，可以思考很多事情，透過這個方式更了解自己。」

喜歡畫畫、外向的個性加上有自己的想法，于貞國三時就自己選擇就讀彰化高商的廣告設計科，這是彰化地區設計科的第一志願。雖然家裡較期望她能過著安穩保守的生活就好，于貞仍堅持朝著成為設計師的目標前進，排除萬難就讀想要念的學校。 

在高中時她努力爭取參加大小比賽，在全國性的高職技藝競賽中接觸到了真實的世界，「彰化高商算是明星高職，我的成績也不錯，其實本來自我感覺良好，參加比賽才發現很多高手程度是我能力望塵莫及的。」驚醒當時以為念了設計科，就會一路順利成為設計師的于貞。經過這次經驗，她認為平常一些師長覺得私立技職學校就會比較差的想法，是一個錯誤的刻板印象。

緊抓目標不放手，為自己而戰

為了讓自己能學到更多實用的技術，于貞選擇了重視實作的樹德科技大學視覺傳達設計系，除了師資堅強，視傳系有國際競賽培訓小組，學生有機會參與國際賽事。因此她在大一時就積極報名競賽選手徵選，于貞說，決定走選手這條路，除了可以透過比賽高壓練習，跟著不同老師磨練自己的設計專業，如果獲獎還可以拿到獎金。

于貞在大二時就在全國技能競賽獲得金牌，大四時繼續在國手賽取得國手資格，「幾乎整整一年都只有自己一個人在密集受訓，早上8點練到晚上9點，練習題目、自己吃飯，再自己回家。看著同學畢業了，甚至創業了，曾讓我質疑自己。」于貞回憶起當時的日子，表示堅持走選手路非常不容易，訓練常是孤獨的，要自己克服很多外界的聲音和自己的雜念。

「成為國手後，要脫離學生的思維，從一個獨立設計師的角度去看設計。」于貞為了在技能競賽上表現更突出，曾自費去學習印刷相關課程，更透過設計學院甄選爭取到公費出國，到英國倫敦藝術大學短期研修。

只有短短數個小時的製作時間，又充滿未知數的國際技能競賽，除了需要創意與技巧外，速度也非常重要，參賽者無法像平常接案設計一樣，讓靈感慢慢醞釀、嘗試不同的素材，必須在一看到題目後，就得快速決定接下來要做什麼。

于貞訓練時不斷嘗試各式各樣的設計元素，讓自己對於設計需求的敏銳度大幅提高，在短短一年間，幾乎把所有平面設計可能會碰到的素材和題材，都不斷重複練習不同設計，保養品、食物、雜誌、書籍、唱片等各種包裝，做過不只一次，這也養成她靈感來源不絕，于貞說，「當你沒有退路的狀態，就會盡全力做。」

日復一日的國手練習

練習作品

當金牌的激情退去後

人生是更長久的事情，于貞獲得的不只是金牌與各種獎項，還有過程中學到的技術和經驗。獲得金牌後，她很開心多了不同的機會，去向各界分享自己的故事，但外界也常會幫她貼上「設計」的標籤與既定印象。于貞卻不因此限制自己，想挑戰更多！讓自己的閱歷更多元開闊！

除了設計工作，曾經她成為老師，到實驗學校教高中生如何做平面設計；加入非營利組織Skills for U活化偏鄉校園，從工程統整到機台採購，也是第一次經驗的于貞，一手包辦；關注社會議題的她，為國際機構製作全英文調查報告，這是很少台灣設計師可以做到的任務。于貞運用自己的設計專業，跨域嘗試各種有趣的計畫與工作，一步步實踐她的夢想。

持續吸收新的知識，向不同專業取經

現在，她也跨足「企劃」領域，兼具企劃和設計的多重跨專業思維角度，讓專案建立起良善的溝通橋樑。于貞認為，無論是設計或企劃，不要只把目光放在自己專業，需要多接觸不一樣東西，產生新的刺激，才能更快速成長到不同境界。像是跟故宮合作的專案，企劃端任務就不單純只是設計，要考慮包含思考、文書化、溝通和執行這四種要素。于貞補充說明，閱讀書籍也很重要，可以持續吸收新的知識，像是她每日都會讀文字新聞和閱讀書籍，讓平常生活累積不同想法。

可以發現，于貞的金牌並不偶然，她的企圖心加上實踐理想的勇氣和努力，「知道自己要什麼，就想盡辦法精進專業。」期待于貞持續關注社會議題，持續朝著目標前進，讓社會因為設計變得更美好。

認識「國際技能競賽」 

1950年由西班牙發起，國際技能組織（WorldSkills International,WSI）每2年舉辦1次國際技能競賽，目前是全球規模最大的技能競賽，有「技能界奧林匹克」之著稱。