德國iF設計獎是全球最重要的設計競賽之一，每年吸引全世界上千名設計師角逐參賽，新秀獎則是專為學生設立的設計獎項。「林」家女孩—林宜樺和林靖芳，組隊替007詹姆士龐德設計非致命武器，一同獲得2019德國iF設計新秀獎，也獲獎教育部第16屆技職之光，來了解宜樺的故事吧！

林宜樺(右)與林靖芳(左)榮獲技職之光-競賽卓越獎

志向明確，朝著目標勇往直前

去年甫畢業於台灣科技大學工業設計系的宜樺，從小就是個志向鮮明的孩子，希望能從事創作方面的工作，最初是因為喜歡繪畫，也喜歡動手操作大於唸學科，她的父母十分尊重孩子想法，更主動提出讓女兒讀設計類群，因此宜樺就選擇讀台中高工圖文傳播科(前身是印刷科)，開始往自己目標踏出第一步！

「剛接觸到實作課程，我的心情既訝異又興奮，很符合我的想像。後來以經驗和身邊朋友經歷來看，我會覺得普通大學注重理論，而技職科大注重實務能力，是一個很大的差異。」宜樺在高中時從印前製成、平面相關的訓練之中，了解到技職體系的實務訓練扎實，就順著暢通的教育體制一直向上學習。

和大多數學生相似，宜樺是透過統一入學測驗進入大學，但她在選擇科系時，就有著自己的明確想像，「我是透過新一代設計展去認識各設計學院，非常推薦用這個方式，去了解各校設計學院的理念、發展及校風。當時參觀展覽時，覺得台科大展出的作品完成度、主題自由度都很高，加上和學長姊聊天，提到校風自由，讓我心生嚮往，決定以台科工設為目標努力！」

累積扎實的設計基礎和創意思考能力

成功達成自己目標進入大學後，宜樺表示，和自己想像差不多，必修以外有很多選修可以選擇，設計系也提供多樣學程和豐富的課程設計，整體就如同學長姐所說的，學習氣氛很好、校風也很自由。專業訓練像是模型製作、設計方法(設計思考)、產品設計、Sketch、電腦輔助設計(3D建模)等，也有如互動設計、室內設計等學程，四年下來奠基扎實的設計基礎。

宜樺印象最深刻的一堂課和最感謝的老師，就是產品設計的指導教授-柯俊民老師，大家暱稱Jimmy老師，他相當尊重學生想法，同時不吝傳授專業經驗，用引導方式讓學生發揮創意，在創作過程給予很大的自由度，「我產出創意的流程，受當時Jimmy老師兩年的指導很大的影響。」

課堂組隊，相互扶持完成無數作品與榮獲獎項

在Jimmy老師的一堂課上，喜歡與人互動的宜樺，先主動問同學靖芳要不要同一組？讓兩位「林家」女孩，後續展開多次合作，成為好夥伴。當時兩人以「無人機」為學期課程的產品設計主題，Jimmy老師提到iF的競賽題目靈活有趣，鼓勵她們與助攻投稿作品，也奉獻假期為兩人指導競賽內容。「意外發現我和靖芳的能力互補，做事步調又很類似，再加上合作產出作品時常需要意見交流，最後就慢慢地磨出了默契，除了iF，還一起完成另一個學期作品跟畢業製作。」

宜樺習慣以敘事方式進行思考，設定背景、角色、事件、需求，再根據條件進行廣泛的資料搜索、篩選、統合，並加入自己的想法轉化成作品。以替007設計非致命性武器的Soul-01為例，設想007遇敵時情境，進而歸納出他需要阻礙敵人、快速逃脫和主動求援等功能條件，最終轉化出作品。

宜樺與靖芳的畢業製作成果展

二人齊心的畢業成果作品「慢漫香具」榮獲2021年中國文器獎-金獎

善用溝通，創造無限可能

成功的背後，其實都會經歷一番挫折與無止盡的嘗試，宜樺說：「製作iF的作品時，困難的部分很多，像是產品如何動？如何發光？為了讓想像轉化為現實，讓產品可以動、可以發光，這些問題對我們非電機專業來說，是很有挑戰性的。很感謝電機科系領域的朋友們，給予我們技術方面的建議。」

在合作的溝通中，宜樺認為：「互相提供意見，並傾聽、理解對方所想的是最重要的，當溝通或想法遇到困難，我們會尋求第三方的意見，如指導老師、同學等，再將意見整合。」

從工業設計到室內設計，相信「一技在手受用無窮」

宜樺在大四的時候，因為系上的室內設計學程讓她有了新的目標，決定跨足到室內設計的領域。她坦言，要面對全新工作環境、工作內容與需要具備的能力，和大學四年學的工業設計還是有所差異的。

遇到的挑戰，需要學會新的軟體和業界語言，心態和習慣也需要時間慢慢調整，但是工業設計扎實的訓練與技能，加上科技大學實習機會，讓她在跨領域的路途平順很多，受用無窮，「我覺得訂定適合自己可以達成的目標，虛心學習，遇到困難尋求幫助，加上時間的歷練，大部分的困難都是可以被克服的。」宜樺正努力三年內成為可以獨力完成專案的室內設計師！

「我對於攝影、花藝也很有興趣，正在開發自己的第二專長。」宜樺表示，希望大家能忠於自己的內心，盡情的去探索任何有興趣的事情，並認真、耐心的對待每一個新的挑戰，創造屬於自己的故事。

跨域室內設計作品、第二專長攝影作品